Ghada HADDAD
Associate Professor
- Leadership
Bio
Ghada HADDAD travaille au sein de l'école éklore-ed depuis 2018. Elle est enseignant-chercheur en leadership et comportement organisationnel. Elle est titulaire d'un doctorat en “Educational Leadership” de l’université KASLIK au Liban. Elle a enseigné à Beirut, Paris et Toulouse. Elle enseigne le leadership, l'interculturalité, le comportement organisationnel à l’international, les ressources humaines à l’international en licence et en master. Au niveau de ses activités de recherche, elle s’intéresse au leadership, diversité et inclusion. Elle fait une formation en coaching exécutif avec ICF (International Caoching Certification) niveau ACC.
Diplômes
- Depuis 2025 > Formation en Coaching (ICF/ International Coaching Federation)
- 2024 > Harvard Business School, Teaching with Cases Method
- 2023 > AACSB Assurance of Learning
- 2014 > Doctorat, Leadership, Université de KASLIK, Liban, Role of Leaders in implementing Professional Learning Community
- 2006 > Master of Arts, Lebanese American University, Beirut, Liban
Expériences académiques
- Depuis 2018 > Enseignent Chercheur éklore-ed School of Management
- 2018 - 2021 > Visiting Professor ICD International Business School, Toulouse, France
- 2017- 2019 > Universite Paul Sabatier, Toulouse, France
- 2015 - 2019 > Ecole de Commerce et de Gestion, Tarbes, France
- 2014 - 2017 > MBway Business School, Paris, France
- 2014 - 2015 > INSEEC Business School, Bordeaux, France
- 2006 - 2013 > Lebanese Canadian University Lebanon.
- 2012 > Faculty of Fouad Chehab for Generals at the Lebanese Army, Beirut, Lebanon
-
Does empowering leadership affect SMEs’ sustainability performance through knowledge transfer ?
European Management Journal • 2024 • Classement : 2*
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Bridging Gender Gaps in Entrepreneurship through Diverse Learning Environments and Change Tolerance
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Change tolerance, group focus and students’ entrepreneurial intentions: does gender matter?
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Can students’ perception of the diverse learning environment affect their intentions toward entrepreneurship?
Journal of Innovation & Knowledge • 2021 • Classement : 1*
- Intercultural Leadership
- Cultural Intelligence
- Leadership Theories and Practices
- Cross-Cultural communication
- International Human Resource Management
- Leading Change
- International Organizational Behavior
- Competency-Based Performance
- Managing Uncertainty
- Diversity, Equity and Inclusion
- Empowering leadership
- Diversity and inclusion
- Diverse learning environment
- Depuis 2018 > Enseignent Chercheur éklore-ed School of Management
- 2018 - 2021 > Visiting Professor ICD International Business School, Toulouse, France
- 2017- 2019 > Universite Paul Sabatier, Toulouse, France
- 2015 - 2019 > Ecole de Commerce et de Gestion, Tarbes, France
- 2014 - 2017 > MBway Business School, Paris, France
- 2014 - 2015 > INSEEC Business School, Bordeaux, France
- 2006 - 2013 > Lebanese Canadian University Lebanon.
- 2012 > Faculty of Fouad Chehab for Generals at the Lebanese Army, Beirut, Lebanon
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